四年級(重遇夏卡爾)---教師先向學生介紹藝術家的風格及其作品(夏卡爾)。學生以平板電腦自拍配合藝術家作品的形體動作，並運用流動應用程式將相片與藝術家作品合拼，使成為另類創新的藝術品。學生藉以評賞藝術家的創作特色，並分享自己的創作意念。